Transcripción de Palabras al Aire - 09/11/26

Muy buenas noches, doña Sagrario. ¿Qué nos trae usted hoy?

También se utiliza de forma pronominal, como en "te ofuscaste en el concurso y te quedaste en blanco". Sus sinónimos y afines serían "trastornar", "perturbar", "enajenar", "confundir", "deslumbrar", "cegar". Tiene muchos sinónimos. También tiene antónimos y opuestos. El antónimo de "ofuscar" sería "aclarar", que es "deslumbrar, turbar la vista". Y continúo ya con lo recogido esta semana.

Y tengo aquí un anuncio de una crema que dice: "Hoy os voy a compartir con vosotros esta maravilla". "Os" procede del latín "vos". Es la forma átona de "vosotros" y de "vos", pronombre personal de la segunda persona en masculino y en femenino plural. Una forma que en dativo o en acusativo designa en España, y ocasionalmente en América, a las personas a las que se dirige quien habla o escribe.

Por ejemplo: "os miró", "os trajo un regalo". Se usa también en el tratamiento reverencial de "vos", como en "os solicitamos": "os solicitamos, majestad, que acudáis al encuentro". Es un pronombre personal de segunda persona masculino y femenino singular. Una forma que en dativo o acusativo designa a la persona a la que va dirigida la enunciación. Se usa en el trato de "vos" en zonas del área caribeña.

Por ejemplo: "a vos qué os pasa?", cuando aquí en la península diríamos "a ti qué te pasa?".

Lo normal es que hubiera dicho que era reservado, discreto, callado. En una frase paralela a la suya sería: "Soy reservado con mi vida". Es de suponer que eran los nervios y el acoso de la periodista, que ya sabe que los periodistas enseguida quieren averiguar cosas muy íntimas y muy personales. Pero a nosotros lo que nos interesa es la lengua, y en este caso este "íntimo" lo correcto sería sustituirlo por "reservado", "discreto" o "callado", como ya hemos dicho.

Y voy ahora a un rótulo televisivo de las noticias del día, en el que decían "examen a Trump", y este "examen" aparecía con tilde. Vamos a recordar que las palabras llanas solo se acentúan cuando terminan en consonante que no sea ni "n" ni "s". "Examen" acaba en "n". Por ejemplo, así se acentúan las palabras llanas: "ágil", que acaba en "l", o "césped", que acaba en "d".

Hay una excepción: las palabras con hiato, como "había" o "egoísta", son palabras llanas, pero como tienen hiato sí se acentúan, porque no acaban ni en "n", ni en "s", o en vocal, y en ese caso sí hay que acentuarlas. Recordamos que el hiato se produce cuando se juntan dos vocales seguidas, pero en este caso, por ejemplo, "egoísta" pertenece a sílabas diferentes: "egoísta".

Si tuviéramos que decir cuántas sílabas tiene "egoísta", sería "e-go-ísta", cuatro. Si no hubiera un hiato, si eso fuera un diptongo, sería "e-goi-sta". Es muy evidente el hiato en esta palabra. En caso de que la palabra llana tenga hiato, se acentúa, aunque acabe en "n", "s" o vocal. Y en el caso de que la palabra llana acabe en una consonante seguida de "n" o "s", lleva tilde. El caso es que "examen" no está dentro de ninguna de estas posibilidades; "examen" es simplemente una palabra llana que no acaba en consonante que no sea ni "n" ni "s".

"Examen" acaba en "n" y no se acentúa. Y es muy habitual verla con acento. Es curioso cómo la mayoría de las personas ponen mal los acentos, e incluso es el siguiente paso en lo más habitual: no ponen acentos, tildes. No ponen tildes nunca. Pero en "examen" sí. "Examen" debe ser alguna asociación de ideas peculiar. Recuerdan "examen", "colegio". "Examen" igual a "colegio", "examen" debe de llevar tilde.

Supongo yo que es algo así. El caso es que "examen" se acentúa, se tilda muy habitualmente, pero no, va sin tilde: "examen". Y paso ahora a un tertuliano que decía hace poco, hablaba de una trama de la que hablan estos días, y decía: "Hay un personaje entre medio de esta trama". Un personaje entre medio. Vamos a ver: es verdad que la palabra "entre medio" y la palabra "entre medias" son palabras sinónimas.

Y la cuestión es que "entre medio" es una palabra muy poco usada, y es más habitual decir "entre medias". Así que no es incorrecto utilizar "entre medio", pero se recomienda el uso de "entre medias" porque es el uso del hablante en general, o de los hablantes en general. En estos casos siempre hay que recordar aquella famosa frase de Cervantes que sobre la lengua tiene poder el uso y el vulgo.

Pues si el uso que le da el vulgo es este "s" determinado, sí hay que decidir, hay que irse hacia esa elección. De modo que hay un personaje entre medias de esta trama. Y vamos con una actriz en una entrevista que dice: "Yo, a la que creen en mí, soy la mejor". "A la que creen en mí". "A la que" es una locución vulgar que debe evitarse.

Yo reconozco que la tengo una especial manía. "A la que pueda" se escucha muchísimo. "A la que pueda te llamo". "A la que llegue a casa voy a buscarlo". Es muy común, muy común.

Y entonces el niño se quedó, el niño debe tener 7 u 8 años, mirando a la madre y dijo: "Pero he dicho un taco". Pensando que si le estaba corrigiendo tan seria era porque había dicho algo malo. Y parece ser que hay mucha gente que piensa que solo se corrigen las palabras malsonantes, ¿no? Hay que corregir. Si se sabe y se distingue que es incorrecto, pues se corrige a quien lo haya dicho, simplemente. Y lo mismo pasa con una locución que sabemos que es una locución vulgar que se recomienda evitar.

Por supuesto que se dicen cosas peores que "a la que creen en mí", pero si no es correcto, y es tan fácil decir "cuando creen en mí" o "si creen en mí", "si creen en mí soy la mejor". ¿Por qué decir "a la que creen en mí"? Que es más dificultoso, es más largo. Recordemos que la lengua siempre tiende a la concisión, a la comunicación rápida. De modo que lo normal es: "Yo, cuando creen en mí" o "si creen en mí soy la mejor".

Y pasamos a un tertuliano en un debate sobre las pensiones, y dice: "Te hago una comparativa: en Alemania los jubilados viven mejor que nosotros". Bueno, dejamos la segunda parte: "en Alemania los jubilados viven mejor que nosotros", porque hay muchos jubilados en muchos países que viven mejor que los jubilados aquí. Que viven peor también, dirán algunos. Sí, en otros países viven peor. En fin, vamos a la comparativa. "Te hago una comparativa".

¿Es correcto decir "muestra comparativa" o "análisis comparativo"? Pero en casos como este bastaría con decir: "Te hago una comparación". "Te hago una comparación: en Alemania los jubilados viven mejor que nosotros". "Comparativa" es una palabra que se empezó a utilizar muchísimo, yo creo que hace un par de años, 2 o 3 años. Gusta mucho. A la gente le gusta mucho más decir "comparativa" que decir "comparación".

Es de esas palabras que se asocian con un cierto nivel. "Comparación" lo dice cualquiera, y "comparativa", hacer una comparativa... O sea, todo el mundo es capaz de hacer una comparación, pero solo algunos somos capaces de hacer una comparativa. Debe de ser un planteamiento parecido a este, así de absurdo. Pues no, lo correcto es "una comparación". "Te hago una comparación: en Alemania tal y aquí tal". Y vamos ahora a un tertuliano.

"Nadie de nosotros sabemos lo que ha pasado". "Nadie" es un pronombre indefinido que significa "ninguna persona". Y es una forma masculina singular que no admite complementos partitivos. Por lo tanto, diremos: "Nadie sabe lo que ha pasado" o "ninguno de nosotros sabe lo que ha pasado". Y paso ya a un mercadillo callejero en el que la señora del puesto decía: "Aprovechar, niñas, que la ocasión la venden calva".

¿Por qué decimos o por qué se dice "pelar la pava"? En primer lugar, ¿qué es? ¿Qué es "pelar la pava"? Es mantener larga y sabrosa conversación los mozos con las mozas, estas delante de la ventana o reja, y ellos desde la calle. ¿Cuál es el origen? Pues parece que surgió en Andalucía. Bien puede ser un pretexto de las muchachas andaluzas en edad de cortejar, para justificar largas horas junto a la reja.

Y ante los requerimientos de sus madres, o amas que recelaban siempre vigilantes, ellas respondían: "Estoy pelando la pava". Porque lo de "pelar la pava" era una cosa que hacían a menudo las jóvenes de la casa, y era algo que requería bastante tiempo. Y era una tarea que las chicas podían hacer perfectamente tras la reja, mientras estaban de cháchara con el galán de turno.

Sin embargo, en Argentina "pelar la pava" se dice no solo de los novios, sino de cualquiera que se encuentra con alguien y se ponen a charlar largamente para pasar el rato. Y en Aragón a esta misma expresión se le dice "coger un capazo", porque las muchachas cogían el capazo o cesto de la compra como pretexto para salir de casa o comprar, pero en realidad para encontrarse con alguien y hablar largo y tendido. La expresión "pelar la pava", aunque nacida en Andalucía, pronto se dijo también en Madrid.

Y tenemos testimonios de Eusebio Blasco en su libro "Recuerdos: notas íntimas de Francia y España", de finales del XIX, de 1894, en el que intenta explicarle a una amiga parisiense cómo son en España las relaciones entre los chicos y las chicas. Y, bueno, a la francesa le cuesta muchísimo entender lo que está diciendo, y no hace más que preguntar: "¿Qué pava es esa y cómo se pela?". Y él le explica: "Se pela de noche, lo mismo Sevilla que en Madrid".

Y acaba diciendo la francesa: "Eso de pelar la pava tiene mucho que entender". Unos la... No, la francesa no. Le dice a la francesa: "Eso de pelar la pava tiene mucho que entender". Unos la pelan sentados y otros la pelan de pie. De pie, sobre todo, es más sabrosa. Y también aparece esta expresión en Pérez Galdós, en "Fortunata y Jacinta", y en Valle-Inclán, en "La corte de los milagros". Y con esto he terminado, don César.

Que Dios los bendiga.